MBA课程教学在工商管理硕士（MBA）研究生培养中占有十分重要的地位，任课教师的教学工作对保证课程教学的质量具有决定性的作用。为保证和提高MBA研究生培养质量，打造新疆大学MBA品牌，根据全国MBA教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》，结合我校MBA教学工作的实际情况，特制定新疆大学MBA任课教师管理办法。

　　一、任课教师资格及遴选办法

　　1．MBA的任课教师，应具有博士学位、副教授以上职称、任现职五年以上的讲师。

　　2．MBA任课教师要熟悉和了解MBA研究生的培养目标以及MBA专业学位的特点和要求。

　　3．有坚实的专业理论基础和系统的学科知识，能够独立胜任一门以上MBA主要课程；掌握一门外国语，能熟练阅读专业的外文文献资料；了解本学科专业的最新发展动态。

　　4．教学经验丰富，有较高的教学水平，教学效果好；能熟练运用多媒体、投影仪等现代化教学设备进行教学活动。

　　5．有参加企业咨询或企业项目研究经历者优先聘任；参加过MBA课程进修的教师优先聘任；胜任双语教学的教师优先聘任。

　　6．任课教师由课程所在院系根据MBA任课教师资格提名，报MBA教育中心，经MBA教学指导委员会审定。

　　7．所有聘用的任课教师，均须填写《新疆大学MBA任课教师情况表》，报MBA教育中心办公室。

　　二、任课教师教学工作要求

　　1．任课教师在接受教学任务后,应在两周内向MBA教育中心推荐教材,并由MBA教育中心审定、采购，以保证教材能在开课前发给每位学生。

　　2．MBA任课教师要严格按照MBA教育中心制订的教学计划，编写所任课程的教学大纲，并于开课前一周交MBA教育中心，由中心办公室负责汇集成册发给学生，并存档。

　　3．教学内容要适应社会主义市场经济的要求，结合MBA研究生的特点，在注重课程的系统性、基本理论和基本方法阐述的同时，尽可能突出本门课程的实践性。

　　4．认真吸取发达国家和国内兄弟院校培养MBA研究生的教学经验，努力探索具有中国特色的MBA教学方法。组织有丰富管理经验的研究生参与教学活动，互相讨论，教学相长。

　　5.任课教师授课使用的讲义和用于课堂教学的案例在开课前上传MBA教育中心主页供学生下载。

　　6．任课教师应认真备课，按时上课。做到不迟到、不早退、不缺课、不随便调课或请他人代课，以维护正常的教学秩序。如确有特殊原因，需提前一周提出调课申请，经MBA主管院长批准，由MBA教育中心通知办理。任课教师在一学期内连续请假四周，由MBA调换任课教师。

　　7．为保证MBA研究生的上课出勤率，任课教师应严格检查学生的出勤情况，每次上课应点名，对缺课累计超过1/3课时的学生，不准参加该门课程考试，必须重修。任课教师在课程结束后将出勤表交MBA教育中心办公室，以确定参加考试人员名单。

　　8．每门课程要布置一定数量的课后作业、练习，并认真批改、打分和记录，并与学生见面。提倡作业形式创新，如写调查报告等。在考试结束后将批改、打分的学生作业交MBA中心存档。

　　9．根据各课程的特点，全国MBA教指委规定了每门课程教学中至少采用的案例数（具体要求见《关于工商管理硕士研究生培养过程的若干基本要求》）。任课教师应在此基础上尽可能多地采用案例教学，把案例教学作为整个教学活动中的重要一环，组织学生举行案例分析演讲、撰写案例分析报告。任课教师要对学生撰写的案例分析报告进行批改。在考试结束一周内将批改、打分的案例分析报告交MBA教育中心存档。

　　10．课程考试采用考试和考查两种方式。考试可采用闭卷、课堂开卷大作业等方式。考查是根据平时考核和作业完成质量（包括思考题、课堂讨论、课程论文、专题调查报告、案例分析报告等）综合评定。采用闭卷考试方式的，任课教师应于每学期课程结束前两周将A、B两套考试题送交MBA教育中心，由中心选定一套作为期末考试题。

　　11．任课教师应合理评定学生的学习成绩。课程考核方式可采用结构记分法，分平时作业、案例分析及讨论和期末卷面成绩三部分，详细比例由任课教师根据课程特点而定。考试成绩均按百分制评分，学位课及其他课程60分以上为及格。任课教师应严格考核纪律，发现试卷雷同的，视不同情节可给予重修或重考处理。

　　12．任课教师应在考试结束后的一周内将成绩登记表连同试卷交MBA教育中心存档备查。

　　13．每学期期中或期末，MBA教育中心组织学生对各门课程进行一次评估。具体形式为：由学生填写MBA课程教学效果考评表、组织教学意见座谈会、中心组织听课活动。任课教师应与MBA教育中心保持沟通，了解学员的意见和要求，根据评估意见，认真研究并采取措施，不断改进教学方法和提高教学质量。

　　14．为了充分调动教师的积极性，不断提高我校MBA教育质量，MBA教学实行课后评估制度和教学督导制，根据学生对任课教师各教学环节的评估意见以及MBA教育中心对任课教师教学计划、教案、教学情况的检查结果，对在MBA教学工作中业绩突出的教师给予奖励。