11月11日，设建学院邀请浙江大学建筑工程学院博士生导师王竹教授做题为“创新-人才”耦合的研究生教育与培养的专题讲座。建筑学学科负责人邰惠鑫主持了讲座，来自校内的研究生导师和设建学院的部分研究生近百余人聆听了王竹老师的精彩报告。

　　王竹老师的讲座分为三部分内容：研究生的角色定位与学术养成、导师的研究方向与主导核心以及学位论文的靶向目标与学术价值。王竹老师从通识基础知识、基本研究方向、精专学术领域形成的知识结构“金字塔”讲起，他认为在知识结构上，要注意宽度、厚度和深度的动态平衡，提出研究生要逐步建立科学意识、培养学术敏感、提高逻辑思维能力，掌握分析问题和研究问题的方法。针对研究生的论文选题和写作，王竹老师从文献阅读、课题选择、文献综述和论文摘要写作以及论文写作的阶段、步骤等进行了认真地指导。谈起研究生培养过程中导师的主导核心作用，王老师也结合自己在研究生培养方面的经验给出了陪伴式教育与培养、明确科学研究为导向、以稳定的研究方向为依托、组建结构合理的研究团队等合理化建议。他指出，在研究生培养过程中，创新是灵魂，科研是核心，导师负责制是基础。现代的研究生教育特别重视科研在培养过程中的主导作用，研究生导师必须搞好科研，提高自己的学术水平。

　　通过王竹老师耐心地讲解，与会导师和研究生们都表示收获很大。研究生和导师的关系是运动员和教练员的关系，导师只能教学生如何做科研，在学生的课题选题和论文写作方面作为引路人要及时给予指导，避免学生迷失方向，但绝不可能代替学生做科研；只有明确各自的角色和定位，才能理顺师生关系，真正提高研究生的培养水平。