长期以来我国的政治学在职研究生教学偏重于对政治学理论体系的把握和了解，而轻视学生实践能力的培养。在政治学的课堂教学中，教师所采用的教学方法主要以讲授法为主，方法较单一，师生之间缺乏必要的交流和互动，学生的主动性、积极性、创造性得不到发挥，学生的思辨能力、表达能力和社会实践能力也得不到充分的发掘和必要的锻炼。

　　政治学在职研究生开放式教学体系就是要摒弃课堂中心论，通过一系列变革，改变传统的偏重系统知识传授而忽视全面发展、偏重认知能力而忽视心理素质、偏重机械重复而忽视创新意识、强调竞争而忽视合作的课堂教学体系，使课堂教学联系社会实际，走向社会、走向生活，充分发挥学生在教学过程中的主体作用。

　　在我们国家，大多数人不知道政治学是一门什么样的学问，就连高等学校也没有多少人了解政治学。由于政治学专业不仅成立较晚而且为数较少，再加上就业问题而处境尴尬。因此，政治学至多只能影响它的学生，很难有普遍的受众，致使政治学问题成了政治学小圈子的话题，对公众的影响力极其有限。因此，政治学在职研究生教学急需构建开放式的教学目标体系。