对于机械工程在职研究生英语教学的改革，在取材时应注意吸引学生的兴趣，密切联系学生所选专业，结合来自企业前沿的科技文献、资料、报刊、杂志等之类实用性、时效性强，符合学生实际水平的题材。全面贯彻以人为本，以自主创新能力和综合能力培养为宗旨的教育教学新理论。具体如下：

　　首先，注意营造良好的课堂气氛，加强对机械工程在职研究生的感官刺激。教师要一改以前单调的读课本式讲解，采用多媒体、外文录像、电影等进行教学，让学生们对所学的对象有直观形象的认识，加深、牢固记忆。

　　其次，在讲课中让学生分组讨论，回答问题，增加学生互动，变学生被动学为主动学。在营造课堂气氛时，注意制造学生主动学习的情境，鼓励学生利用自己想到的一切词句大胆发言、积极争论、不怕犯错误。必要时因势利导，逐步培养机械工程在职研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　最后，变“推动灌输式”教学为“拉动自主式”教学。具体来说就是，改变以往“教师教学生听”的“推动灌输式”教学模式，通过设立问题或给出学习任务激发学生的积极性和主动性，科学地引导学生开动脑筋、积极思考、融会贯通地掌握知识，形成技能，发展智力。这种“拉动自主式”教学方法让每一个学生都有自我锻炼和自我发展的机会。

　　综上所述，经济全球化，生产全球化以及企业分布的全球化，使得制造型企业越来越重视专业英语能力的培养。因此，机械工程在职研究生英语教学的改革势在必行。