旅游管理硕士MTA教育强调实用性，因此需要与产业界人士建立广泛而深入的联系，从产业的人才需求出发，开设课程，进行培养。MTA培养绝不仅仅是高校的事情，如果没有全社会旅游行业业内企业的积极参与，MTA的培养是不可能造就出未来产业领袖的。

　　在产业的合作方面，北京第二外国语学院提出了六大合作领域，分别是：

　　调研合作

　　MTA培养旅游行业实用型高级人才，因此，对企业人才需求的准确把握就显得尤为重要。MTA培养高校要深入企业一线进行调研，真正了解企业人才的需求现状，根据企业需求，设定培养方案，然后再交由企业修改，如此反复，才能制定出准确、有效的MTA培养体系。

　　导师合作

　　MTA实行双导师制，业界导师的选择也是MTA培养的重要组成部门。MTA培养高校希望邀请业内现在的行业领袖们来担任MTA学员的第二导师，让现今的行业领袖去培养未来的行业领袖。

　　定制合作

　　与一些大型旅游企业或各旅游局合作培养MTA学员。实现MTA培养的定制化。这些MTA学员可以根据企业或者地方特色，开设特色课程，使得旅游人才的培养更具有针对性。

　　课程合作

　　现在很多的企业内部都有成型的培训课程体系，MTA院校欢迎有成型课程的企业老师带着课程进课堂，因为这些课程是真正来源于企业一线实践的东西。将企业内部的课程放到MTA这个平台上来，将惠及更多的业内人士。

　　案例合作

　　MTA教育的一个重要内容就是案例教学，北京第二外国语学院首先提出了2年600个高质量案例的教学模式。要通过对我国旅游企业的案例整理，建立具有中国特色的MTA案例库。这需要来自广大旅游企业的支持与合作。

　　实习基地的战略合作

　　MTA培养院校需要与众多旅游企业建立战略层面上的合作。包括建立实习基地，学员就业推荐，MTA教师进入企业顶岗培训，企业管理层在岗培训等等。北京第二外国语学院目前已经建立了30余家战略合作的实习基地，未来还将建立30家左右的实习基地，打造MTA的实践教学的平台。

　　由于MTA是一个新事物，在其建设过程中，很多东西还都处于探索阶段。在中国旅游业从传统的服务业向现代服务业的转变过程中，MTA将扮演越来越重要的角色。北京第二外国语学院作为国内旅游教育的高地，将打造好MTA这个平台，使MTA真正成为中国未来旅游产业领袖的摇篮。真正成为中国未来旅游产业领袖的摇篮。