现代化的电气教育质量观以培养电气工程在职研究生在电气领域的自主创新能力为核心，与此目标相适应的教育制度建设、教学内容的创新教学手段、方式的创新。教育者在教育过程中首先注重培养学生的个性，教师更需要的是在教学过程中为学生搭建一个培养专业素质的平台。

　　教育的国际化在提升电气工程在职研究生教育质量上起到越来越重要的作用。电气工程教育追求理性，也就是它的科学性，只有通过对电气信息专业的教育规律进行科学的研究，才能将教育质量作为电气工程教育研究的实现目标。

　　信息的处理能力是学生智力的表现，在互联网时代，传统的“3R”等教学要素的要求已经远远不够了，电气工程在职研究生还应该掌握如何利用现代化的手段有效而敏捷地加工和转换有用的电气专业学科、技术和市场信息的本领。因此，新的教学体系应在信息系统支持下，强调传统学科的融合，各门课之间的平衡以及学术研究的开放性交流。总之，一切都要围绕着品质而不仅仅是传授知识和技能，这也应当是现代电气工程教育教学的基本教学目的。